我的教育梦？教育梦

老铁们
，大家好，相信还有很多朋友对于我的教育梦和教育梦的相关问题不太懂 ，没关系
，今天就由我来为大家分享分享我的教育梦以及教育梦的问题，文章篇幅可能偏长 ，希望可以帮助到大家
，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 我的教育梦征文
2. 我的教育梦演讲稿
3. 我的梦想教师演讲稿

一
、我的教育梦征文

1、在平凡的学习 、工作
、生活中，大家都尝试过写征文吧 ，通过征文可以把我们那些零零散散的思想
，聚集在一块
。为了让您在写征文时更加简单方便，以下是我为大家收集的我的教育梦征文 ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友。

2、梦想是一种欲望，是一种行动 。一个有事业追求的人 ，不会轻易放弃梦想，认为梦想能成真
。

3 、梦想是人们心中美好的愿望
，有了梦想就有了生活。我有过很多梦想，我儿时的梦想就是快点长大 ，做一个英雄人物 。长大后知道我的梦想是一个美丽的梦
，梦想就是平凡的工作，在平凡的.岗位上努力工作
。为着梦想 ，我不断憧憬着
，遥望着梦想成真的美丽瞬间；为着梦想，我们对生活充满了希望和期待；

4
、梦想不是虚幻的、遥不可及的 ，梦想也不是天上掉下的馅饼
，有一天会砸到身上，梦想的实现要靠实实在在的努力。它虽然不一定是远大的 、宏伟的理想 。但是它随时都在你身边 ，只要去努力
，就会圆自己的平凡梦
。

5
、我的梦想是能够成为一名优秀的小学语文教师。我从小梦想成为一名教师，以蜡烛的精神 ，春蚕的行为，人梯的态度
，黄牛的品格，去培植、去燃烧 、去吐丝
、去架桥、去耕耘 ，终身粉笔染白发
，一心报国育桃李 。

6 、作为一个教育者，梦想总是美好的 ，但梦想未必能实现
。虽然梦想告诉我们种种可能性
，但现实它却是许多不可能，但是只要肯努力 ，我坚信没有办不到的事情
，昨天的梦想，可以是今天的希望 ，并且还可以成为明天的现实。

7、实现心中的梦想
，或许要比别人多几分努力，多几分付出 。憧憬着自己的未来 ，虽然有些梦想是那么不着边际，但我们并没有因为惧怕梦想太过遥远而停下追梦的脚步
，随着我们不断成长
、不断努力，梦想似乎也随着我们的成长的脚步离我们越来越近。

8、很多时候 ，我常常思考
，作为一名小学语文教师，如何让自己的教育梦想变为现实？

9 、要实现自己的梦想 ，作为一个教师
，我觉得应该不断探索
、不断创新，做一个教育上的有心人 ，千万不要成为一个高高在上的教书匠
。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受益的教育。

10、教育应该需要丰富的经验
，也需要娴熟的技巧，但更需要的 ，是热爱与激情 。只能这样才能深深植根于我们内心的梦想
。

11 、教育需要梦想
，就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值与功业，同样 ，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来 。有梦就有方向，有爱就有力量
。教育没有梦想
，等于放弃未来。

12
、有梦是幸福的、是美好的，比梦更美好的是梦想成真 。曾经我有许多梦想 ，如今都变成了现实
。如今我又有了更多 、更美好的梦想。为着自己的梦想我不断努力着
，期盼着梦想成真的那份喜悦之情 。

二
、我的教育梦演讲稿

1、演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点
。在日新月异的现代社会中 ，演讲稿对我们的作用越来越大
，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是我精心整理的我的教育梦演讲稿8篇，仅供参考 ，希望能够帮助到大家。

2 、伟大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船
，梦想是小船的风帆 。虽然开始只是梦想，但只要不停地努力 ，不轻易放弃
，生命的小船定能驾向梦想成真的彼岸。这句话一直深深地激励着我
。12年来，我坚守着教育的梦想 ，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命。

3
、 20xx年，年仅18岁的我师范学校毕业后
，怀着一份美好的教育梦想，走进了刚刚成立的民族实验学校 ，成为学校的第一批教师 。当时的实验学校
，教学楼刚刚竣工，绿色长廊还未染上绿色 ，新移植来的花草树木正在观望着积淀不深的校园
，我们30多名教职工便迎来了500多名学生
。虽然有12个教学班，但有的班级只有30多人。第一次教职工会上 ，校长就告诉我们
，现在是创业阶段，底子薄 ，条件差
，没有鲜花，也没有掌声 ，要成就辉煌就必须靠苦干、实干！从此，我跟着老教师们边干边学
，一切在摸索中创造 。

4 、初登讲台，我非常认真地参照着优秀教案的做法和模式 ，从教材的处理
，到教学环节的设计，甚至课后练习的安排 ，一切都照老教师的去做
。可是
，渐渐地，我发现我的课堂上有的学生在下面偷偷地聊天 ，看课外书
，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡 ，作业更是一塌糊涂。我十分沮丧却束手无策 。在我迷茫困惑之时
，我们的老组长杨老师语重心长地说：“教师和教师不同，学生和学生也不一样 ，别人的教案和课例，只能作为一个参考
，教学还是得有自己的东西啊！
”

5、一席话说得我茅塞顿开
。“学然后知不足，教然后知困”带着这样的认识 ，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去
，把书籍作为自己成长的土壤。无论是床头
、办公桌，只要是属于自己的地方 ，全部被书籍占满 。“只有智慧的教育才能培养出智慧的人
，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生
。 ”这些年的读书历程，丰富了我的思想内涵 ，使我对教学的解读更加深刻。读《细节决定成败》让我明白了教学无小事
，读《吴正宪与小学数学》让我学会了如何和学生一起走进数学乐园，读《黄爱华与智慧课堂》让我了解课堂如何设计巧、效率高 、气氛活 ，我尝试着将自己学习后的所思所悟用在教学中
，创造性地改进自己的教学工作 。慢慢地，我的课堂发生了变化 ，孩子们懵懂的眼神变得明亮了，高高举起的小手越来越多了……

6
、大量的阅读
，大胆的思考，脚踏实地的实践 ，让我在教学中形成自己的风格
，在不断磨砺中获得成长的快乐。在20xx年的南宁市优质课评比活动中，为上好《认识圆柱》这节课 ，我请全校讲过这节课的老师一个个谈上这节课的体会
。我整整设计了10多遍教案
，稿纸也不知揉掉了多少张，一次次备课 ，一次次试讲
，一次次修改，时间最紧张的时候 ，往往是下午修改设计
，晚上熟悉流程，第二天上午再进行试讲。为了多一些练习的机会 ，我经常把课桌当做学生 。每讲一次课，都要进行一次反思
，一个词语，一个动作 ，一张幻灯片中的一个字
，都反复斟酌
。甚至于为了设计出一个精彩的课堂练习，我查遍了苏教、北师大 、新世纪版的教材。

7
、朱永新教授曾经说过 ，一个人成功有两个前提
，一是相信自己能够成功，二是追求成功 。几年以来 ，我5次参加县优质课比赛获得一等奖
，先后两次代表县参加南宁市优质课比赛均荣获一等奖，我也因此获得了“市优秀教师
”的光荣称号
。参加优质课比赛为我打开了另一扇窗 ，让我领略了无数的精彩。在这样反复地、螺旋式上升的实践中
，我的教学水平有了更大的提高 。

8 、因为有一次次春蚕式的蜕变，所以前进的动力更加强大；因为饱受“煎熬” ，经历了心跳与期待
、欣喜与痛苦的情感体验，才有了今天的镇静和成熟
。也许
，我不能成为专家型教师，但我相信自己能成为一个拥有教育梦想的人；我仍会守护着我的教育梦想 ，执着追求着自己的教育人生
，因为我坚信：梦在心中，路在脚下 ，一个勇于实现梦想的人
，就是一个成功的人！

9、今天我演讲的题目是《我的教育梦》

10 、 19xx年的9月，7岁的我告别了泥娃娃 ，告别了过家家
，告别了田间地头呼天喊地的疯耍，背上了新书包 ，成为了一名光荣的小学生。外公是一名村小的老师
，每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带着我上学放学 。那时的外公在我心目中是神一样的人物，调皮的同学见到他都毕恭毕敬 ，泼辣的乡亲见到他都点头哈腰，坐在自行车上的我也狐假虎威
，整天雄赳赳气昂昂！从那时起，小小的我便有一个大大的梦想 ，长大了也能当一名神一样的人民教师
。

11
、 20xx年8月
，告别了5年的师范学习，通过了激烈的人事代理考试 ，我终于实现了儿时的梦想
，荣幸地成为了一名小学教师，怀着无比激动的心情来到了金家庄区曙光小学 ，开始了平凡而又神圣的教师生涯。

12、从教六年多来
，那一双双单纯的眼神净化了我浮躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱逐了我的忧伤 ，那一份份整洁的答卷成就了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到梦想与现实的差距
，学生有铺天盖地的作业试卷要写，失去了天真烂漫；老师有数不胜数的活动材料要应付 ，无暇钻研教材教法；有偿家教遍地开花给教师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教育又有了新的梦想 。

13 、我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在
、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化 、每一面墙壁
、每一点细节都潜移默化地传递着知识、文明 、友爱
、诗意和激励；它所有的制度、目标 、评价
、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定；它的教育教学富有魅力
，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越知识走向智慧 ，又能使每个学生体验学习的成功
，享受学习的快乐；它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；他的师生走出校门 ，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份
，他们也以此为荣
。它的每一名学生离开时带走的不只是知识，他们带走的是对理想的追求 、对生活的热爱
、对困难的信心和对他人的友善 ，还有对学校的留恋。

14、我梦想有这样一批教师
，他们心中有爱，独具慧眼 ，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵
，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；他们崇尚“亲其师 ，信其道 ”的真谛，尊重民主
，愿与学生平等交流，共同成长；他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源 ，他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚
，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢 。

15 、一个民族不能没有一个安静的后院 ，这个后院就是她的教育
。在这里
，没有传统观念的禁锢，没有功利主义的纷争 ，真正体现教育规律
，对教育充满宗教般的信仰，真正关注学生未来的命运 ，锤炼其意志品质
，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切。让教育者拥有从容与自由 ，光荣与梦想，这就是我——一个普通老师的教育梦想！

16、伟大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船
，梦想是小船的风帆 。虽然开始只是梦想，但只要不停地努力 ，不轻易放弃
，生命的小船定能驾向梦想成真的彼岸
。这句话一直深深地激励着我。12年来，我坚守着教育的梦想 ，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命 。

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、 20xx年
，年仅18岁的我师范学校毕业后，怀着一份美好的教育梦想 ，走进了刚刚成立的民族实验学校
，成为学校的第一批教师
。当时的实验学校，教学楼刚刚竣工 ，绿色长廊还未染上绿色
，新移植来的花草树木正在观望着积淀不深的校园，我们30多名教职工便迎来了500多名学生。虽然有12个教学班 ，但有的班级只有30多人 。第一次教职工会上，校长就告诉我们
，现在是创业阶段，底子薄 ，条件差
，没有鲜花，也没有掌声 ，要成就辉煌就必须靠苦干、实干！从此
，我跟着老教师们边干边学，一切在摸索中创造
。

18 、初登讲台 ，我非常认真地参照着优秀教案的做法和模式
，从教材的处理，到教学环节的设计 ，甚至课后练习的安排
，一切都照老教师的去做。可是，渐渐地 ，我发现我的课堂上有的学生在下面偷偷地聊天，看课外书
，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡 ，作业更是一塌糊涂 。我十分沮丧却束手无策。在我迷茫困惑之时
，我们的老组长杨老师语重心长地说：“教师和教师不同，学生和学生也不一样 ，别人的教案和课例
，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊！
”

19
、一席话说得我茅塞顿开
。“学然后知不足 ，教然后知困”带着这样的认识
，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去，把书籍作为自己成长的土壤。无论是床头、办公桌 ，只要是属于自己的地方
，全部被书籍占满 。“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生
。 ”这些年的读书历程 ，丰富了我的思想内涵，使我对教学的解读更加深刻。读《细节决定成败》让我明白了教学无小事
，读《吴正宪与小学数学》让我学会了如何和学生一起走进数学乐园，读《黄爱华与智慧课堂》让我了解课堂如何设计巧 、效率高
、气氛活 ，我尝试着将自己学习后的所思所悟用在教学中
，创造性地改进自己的教学工作 。慢慢地，我的课堂发生了变化 ，孩子们懵懂的眼神变得明亮了
，高高举起的小手越来越多了……

20、大量的阅读，大胆的思考 ，脚踏实地的实践
，让我在教学中形成自己的风格，在不断磨砺中获得成长的快乐
。在20xx年的南宁市优质课评比活动中 ，为上好《认识圆柱》这节课
，我请全校讲过这节课的老师一个个谈上这节课的体会。我整整设计了10多遍教案，稿纸也不知揉掉了多少张 ，一次次备课，一次次试讲
，一次次修改，时间最紧张的时候 ，往往是下午修改设计
，晚上熟悉流程，第二天上午再进行试讲 。为了多一些练习的机会 ，我经常把课桌当做学生
。每讲一次课
，都要进行一次反思，一个词语 ，一个动作
，一张幻灯片中的一个字，都反复斟酌。甚至于为了设计出一个精彩的课堂练习 ，我查遍了苏教 、北师大
、新世纪版的教材 。

21、朱永新教授曾经说过
，一个人成功有两个前提，一是相信自己能够成功 ，二是追求成功
。几年以来，我5次参加县优质课比赛获得一等奖
，先后两次代表县参加南宁市优质课比赛均荣获一等奖，我也因此获得了“市优秀教师
”的光荣称号。参加优质课比赛为我打开了另一扇窗 ，让我领略了无数的精彩 。在这样反复地 、螺旋式上升的实践中
，我的教学水平有了更大的提高。

22
、因为有一次次春蚕式的蜕变，所以前进的动力更加强大；因为饱受“煎熬” ，经历了心跳与期待、欣喜与痛苦的情感体验
，才有了今天的镇静和成熟
。也许，我不能成为专家型教师 ，但我相信自己能成为一个拥有教育梦想的人；我仍会守护着我的教育梦想
，执着追求着自己的教育人生，因为我坚信：梦在心中 ，路在脚下
，一个勇于实现梦想的人，就是一个成功的人！

23 、今天我演讲的题目是《我的教育梦想》。

24、梦想是美丽的 ，它是心底最美的期望，梦想是阳光的
，它使人们由浮躁走向平静，由彷徨走向坚定 ，并最终走向成功 。梦想是有力量的
，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人一个民族生命中所有的潜能
。

25
、在中华民族近一百多年的历程中，涌现出一批批的仁人志士前赴后继的人追求自己的梦想 ，这些梦想最终汇聚在一起
，形成了民族的梦想，于是我们实现了国家独立。现在我们又有了新的梦想———中国梦 ，这是13亿中华儿女共同的期望
，我们一定会实现民族的富强 。

26、现在，我们生活在实现中国梦的关键时期
。新征程的开启 ，总是让人充满憧憬。还记得小时候
，我曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上 ，用自己的歌声唱响学生的希望，引领学生走向更美好的未来 。如今
，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师
。13年来 ，我坚守着教育的梦想
，用自己的梦想去点燃学生的梦想，最终我们一定会一起实现梦想。

27 、教育工作 ，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举
，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地 。那深夜窗下不眠的灯光 ，作业本上殷红的心血
，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴 ，潜移默化
，日积月累
。久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽 ，开花结果。

28
、教师虽然平凡，可他的脊梁却支撑着祖国的未来；教师虽然清贫
，可他的双手却托举着明天的太阳 。

29、在工作中，我坚持着自己的梦想 ，我不断地告诫自己
，为教学探索一条路，一条自己愿意去走的路 ，一条不枯燥自己也不枯燥学生的路
，一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路，一条不把语文等同分数的路 ，一条回归语文本真的路
，一条让人视语文为生命过程的路。寻得很辛苦；寻得很脆弱！

30 、然而今天，当我站在这个演讲台上的时候 ，却突然有了“众里寻它千百度
，那人却在灯火阑珊处 ”的感觉
。我的教育梦想就是：让学生学会做梦！

31
、让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力 ，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。

32 、让学生学会梦想
，让他们在梦想的曙光里，明确在黑暗的旅途中生命之船航行的方向 。纵然前进的路途曲折而艰难 ，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂
。

33
、让学生学会梦想
，用梦想拂去他们内心的功利色彩。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却各不相同 ，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值
，演绎出各人的精彩 。

34、让学生学会梦想，不是让他们蜷缩在自己的`角落望洋兴叹 ，无病呻吟
。而是用广阔的天空 、巍峨的高山激发他们昂扬的斗志
，让他们在自己的梦想里激荡，激荡出一片更广阔的天空 ，一座更巍峨的高山。

35
、我知道
，这只是我的一个梦想，也许是一座海市蜃楼 ，也许是一座空中楼阁 。也许是水中月，也许是镜中花
。但不管怎样
，我将用我的一生去追寻。

36、今天我演讲的题目是《我的教育梦想》 。

37 、梦想是美丽的，它是心底最美的期望 ，梦想是阳光的
，它使人们由浮躁走向平静，由彷徨走向坚定 ，并最终走向成功
。梦想是有力量的
，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人一个民族生命中所有的潜能。

38、在中华民族近一百多年的历程中，涌现出一批批的仁人志士前赴后继的人追求自己的梦想 ，这些梦想最终汇聚在一起
，形成了民族的梦想，于是我们实现了国家独立 。现在我们又有了新的梦想---中国梦 ，这是13亿中华儿女共同的期望
，我们一定会实现民族的富强。

39
、现在，我们生活在实现中国梦的关键时期
。新征程的开启 ，总是让人充满憧憬。还记得小时候，我曾有一个梦想
，那就是站在三尺讲台上，用自己的歌声唱响学生的希望 ，引领学生走向更美好的未来 。如今
，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师
。13年来 ，我坚守着教育的梦想
，用自己的梦想去点燃学生的梦想，最终我们一定会一起实现梦想。

40、教育工作 ，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举
，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地 。那深夜窗下不眠的灯光 ，作业本上殷红的心血
，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴 ，潜移默化，日积月累
。久而久之
，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。

41 、教师虽然平凡 ，可他的脊梁却支撑着祖国的未来；教师虽然清贫
，可他的双手却托举着明天的太阳 。

42
、在工作中，我坚持着自己的梦想 ，我不断地告诫自己
，为教学探索一条路，一条自己愿意去走的路 ，一条不枯燥自己也不枯燥学生的路
，一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路，一条不把语文等同分数的路 ，一条回归语文本真的路
，一条让人视语文为生命过程的路
。寻得很辛苦；寻得很脆弱！

43、然而今天，当我站在这个演讲台上的时候 ，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处
”的感觉。我的教育梦想就是：让学生学会做梦！

44 、让学生学会梦想
，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈
、世俗纷争的社会中 ，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好 。

45、让学生学会梦想
，让他们在梦想的曙光里，明确在黑暗的旅途中生命之船航行的方向
。纵然前进的路途曲折而艰难 ，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。

46 、让学生学会梦想
，用梦想拂去他们内心的功利色彩 。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却各不相同 ，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值
，演绎出各人的精彩。

47
、让学生学会梦想，不是让他们蜷缩在自己的角落望洋兴叹 ，无病呻吟
。而是用广阔的天空、巍峨的高山激发他们昂扬的斗志
，让他们在自己的梦想里激荡，激荡出一片更广阔的天空 ，一座更巍峨的高山。

48 、我知道，这只是我的一个梦想
，也许是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁 。也许是水中月 ，也许是镜中花
。但不管怎样
，我将用我的一生去追寻。

49
、作为一名小学教师，我的梦 ，质朴而美好——为中华民族伟大复兴和伟大祖国现代化建设奠定坚实的阶段基矗我的梦
，是厚重的历史的梦 。自16世纪以来，我们开始与世界逐渐生疏 ，尤其是1840年以来
，我们的民族饱受磨难和困苦，历经耻辱而不断抗争、求索强国富民之路
。回首近代以来 ，列强侵华前后都格外重视本区文化的输出
，它们的崛起也得意于本区教育提供的后劲。我中华仁人志士——容闳 、梁启超、陈独秀
、梁漱溟、晏阳初 、陶行知——也在努力寻求着各种教育强国之路，一百多年来 ，从未间断
、从未放弃！新中国成立以来，党和政府高度重视教育
，虽然在教育的培养和投入上出现了一些曲折和失误，但是教育的本心依然红亮！历史的车轮是向前的 ，今天
，我已经接过了这接力棒！

50、我的梦，又是崭新的梦 。生长在改革开放的伟大时代 ，尤其是新千年以来
，我们的教育事业伴随着祖国的发展，蒸蒸日上
。教育4%这个数字 ，离我们的期待和发达国家的教育投入相比还有些差距
，可是它的实现使得我们有信心相信“美丽中国”就在明天，因为我们一直在努力 ，我们的脚步从未停滞！而且我们正在凝聚力量
，共克时艰，日新荣昌！我的梦 ，也是远方的梦。我常常仰望头顶那片璀璨的星空——我也深知教育是百年大计，树人实非易事 。种树种的是希望
，育人更是育得未来
。我的梦，教育梦 ，中国梦
，任重而道远。我告诉自己，必须坚定理想信念 ，增强教育信心
，面对日新月异的今天，加强学习 ，弘毅传道 。

51 、教育理想比天高
，落地方有百花园！我的梦，更是当下的梦。只有脚踏实地向着梦想坚持不懈地奋斗 ，梦想才会成真；岁月从来不曾居息——我告诉自己：立足教育根本
，勇探教育新路，落实工作点滴 ，教育一代新人
。铁肩担道义，梦想指日待。初心护性灵
，朝夕越山海 。亲爱的同志们，我们的梦想不是空中楼阁 ，也并非遥不可及
，我们的精彩就在我们身边，就在这平凡的教育舞台
。美丽的中国梦 ，也绝不虚幻缥缈
，就深深扎根在我们脚下这方热土。夏花已是缤纷绚烂，他年金秋能否硕果累累 ，就看我们教育工作者是否忠诚履职
、勤勉尽责 。亲爱的小学同仁
，时代在进步，社会在发展 ，伟大的祖国也向我们发出了青春的力量的召唤——“今日之责任
，不在他人，而全在我少年
。少年智则国智 ，少年富则国富，少年强则国强
，少年独立则国独立，少年自由则国自由 ，少年进步则国进步……红日初升
，其道大光；河出伏流，一泻汪洋 ” ，看我少年“前途似海
，来日方长。美哉，我少年中国 ，与天不老！壮哉
，我中国少年，与国无疆！”来吧 ，让我们一道担起中华的脊梁
，不辱使命，不负重托；

52、来吧 ，让我们一同融入这伟大的洪流中，沐风历雨共成长；

53 、来吧
，向着自己和伟大民族的美丽梦想，让我们一往无前！

54
、大家好！今天我演讲的题目是《我的教育梦》

55、 1991年的9月 ，7岁的我告别了泥娃娃
，告别了过家家，告别了田间地头呼天喊地的疯耍 ，背上了新书包
，成为了一名光荣的小学生 。外公是一名村小的老师，每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带着我上学放学
。那时的外公在我心目中是神一样的人物 ，调皮的同学见到他都毕恭毕敬
，泼辣的乡亲见到他都点头哈腰，坐在自行车上的我也狐假虎威 ，整天雄赳赳气昂昂！从那时起
，小小的我便有一个大大的梦想，长大了也能当一名神一样的人民教师。

56 、 20xx年8月 ，告别了5年的师范学习，通过了激烈的人事代理考试
，我终于实现了儿时的梦想，荣幸地成为了一名小学教师 ，怀着无比激动的心情来到了金家庄区曙光小学
，开始了平凡而又神圣的教师生涯 。

57
、从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我浮躁的灵魂 ，那一声声没心没肺的傻笑声驱逐了我的忧伤
，那一份份整洁的答卷成就了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到梦想与现实的差距，学生有铺天盖地的作业试卷要写 ，失去了天真烂漫；老师有数不胜数的活动材料要应付
，无暇钻研教材教法；有偿家教遍地开花给教师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教育又有了新的梦想
。

58、我梦想有这样一所学校，它有其特色所在 、优势所在、风格所在。它的每一座建筑
、每一处绿化、每一面墙壁 、每一点细节都潜移默化地传递着知识
、文明、友爱 、诗意和激励；它所有的制度
、目标、评价 、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定；它的教育教学富有魅力 ，因材施教贯彻始终
，它既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功 ，享受学习的快乐；它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；他的师生走出校门
，公众会很容易地猜出他们的学校
、他们的身份，他们也以此为荣 。它的每一名学生离开时带走的不只是知识 ，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱 、对困难的信心和对他人的友善
，还有对学校的留恋。

59
、我梦想有这样一批教师，他们心中有爱 ，独具慧眼
，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能 ，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；他们崇尚“亲其师
，信其道
”的真谛，尊重民主 ，愿与学生平等交流
，共同成长；他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源，他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚 ，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢
。

60、一个民族不能没有一个安静的后院
，这个后院就是她的教育。在这里，没有传统观念的禁锢 ，没有功利主义的纷争
，真正体现教育规律，对教育充满宗教般的信仰 ，真正关注学生未来的命运
，锤炼其意志品质，展露其聪明才智 ，让其感受到时代所能给予的一切 。让教育者拥有从容与自由
，光荣与梦想，这就是我——一个普通老师的教育梦想！

61 、今天我演讲的题目是《我的教育梦想》
。

62、梦想是美丽的 ，它是心底最美的期望
，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向平静 ，由彷徨走向坚定，并最终走向成功 。梦想是有力量的
，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人一个民族生命中所有的潜能
。

63
、在中华民族近一百多年的历程中，涌现出一批批的仁人志士前赴后继的追求自己的梦想 ，这些梦想最终汇聚在一起
，形成了民族的梦想，于是我们实现了国家独立。现在我们又有了新的梦想---中国梦 ，这是13亿中华儿女共同的期许
，我们一定会实现民族的富强 。中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承
。只有坚持民族复兴这个伟大的梦想，我们的民族才能走上全面复兴的大道。

64、现在 ，我们生活在实现中国梦的关键时期 。新征程的开启
，总是让人充满憧憬
。还记得小时候，我曾有一个梦想 ，那就是站在三尺讲台上
，用自己的歌声唱响学生的希望，引领学生走向更美好的未来。如今 ，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师 。10年来
，我坚守着教育的梦想，将执着追求与脚踏实地植入自己的教育生命 ，坚守教育工作中的点滴付出与积累
，在奋力拼搏中不断锻造成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想 ，最终我们一定会一起实现梦想。

65 、在新起点整装待发的我深知
，我的梦想必须立足教育
、热爱教育、勤奋工作 、奋勇争先才能实现
。我将以崭新的教师形象
、良好的职业素质、优异的教育业绩 、坚定的事业心和光荣的责任感，为促进我们**教育强区建设做出自己新的更大贡献。

66
、我将循着**教育的梦想实现着我的教育梦想 ，我将爱着我的学校、爱着我的学生 、爱着我的职业;我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中
，踏上希望的征程，怀着憧憬登程 ，不管风雨
，不管泥泞，不断托起一代代年轻人更远
、更幸福的梦想 ，让岁月无憾，让青春无悔
，去展现人生最灿烂的风景 。让梦想照进现实，我一定能实现我的梦想 ，我们的梦想
，中国的梦想!

三、我的梦想教师演讲稿

1 、我们在使用演讲稿的场合越来越多,演讲稿可以按照用途,性质等来划分，那你写讲话稿时总是无从下笔?下面是我为大家整理的我的梦想教师演讲稿 ，希望能够帮助到大家!

2、时光荏苒
，当年我怀着惴惴不安的心情初次踏上讲台的情景仿佛还在昨天，转眼已是十三年了
。从小 ，我的梦想就是长大了要当一名光荣的人民教师。命运是眷顾我的
，十六岁那年，我如愿以偿考上了师范学校 。至今还记得收到录取通知书时激动的心情 ，因为那标志着我的梦想将变成现实
。

3
、从师范学校毕业
，我被分配到了一个村小。兴匆匆地赶到学校去报到 。初次踏进有些破旧的大门，沿着弯曲的小径 ，拾级而上，印入眼帘的是长满荒草的操场
。从热闹的城市回到偏僻的山村
，习惯了宽敞的教室漂亮的校园，看着眼前几间破败的平房 ，矮矮地趴在山脚
，那真的是一种无法言喻的失落。就在这时，我的老校长 ，那个头发有些花白
，在这里工作了二三十年的老教师，丝毫没有责怪我的意思 。他态度和蔼地让我跟他一起拔草 ，我们一边拔一边聊天
，“既来之则安之，这里一样可以体现你作为一个教师的价值 ，一样可以实现你的梦想
。”他语重心长的话语还在我的耳边回荡。那时我的梦想是做一个让那里的村民信任的老师 。

4、两年后
，因为工作需要，我被借调到了初中。从一个专业的小学老师变成了别人眼中半道出家的初中老师 ，任教的学科也从小学语文数学，变成了初中英语
。我成了六十三个学生的孩子王。在别人带着怀疑的目光中
，我踏着坚定的脚步走进了那间属于我的教室 。三年的努力，取得了不错的成绩；三年的相处 ，与孩子们建立了深厚的感情；也让我爱上了初中班主任这个角色；让我明白了凡事求人不如求己这个道理；让我明白了累并快乐着并不是一句空话
，也让我体会到了工作着是美丽的
。我已经不是当初那个什么也不懂的丫头了，我有我的追求我有我的梦想 ，我的梦想是做一个好老师
，更要做一个好班主任。

5 、来到实验中学，这个更大的舞台 ，更广阔的天地
，初到这里的我无所适从，四处碰壁 。但是实中人用真诚和宽容接纳了我 ，他们的勤奋和敬业感染了我
，实中精神更是震撼了我！鞭策着我更努力学习，更勤奋工作
。无论走到哪里 ，学校都是我坚强的后盾！这也让我明白了个人的力量是有限的，集体的力量才是强大的。如果说今天的我有了一点点成绩
，那是因为我来自实现中学，我站在巨人的肩膀上！在这里我的梦想得到了升华 ，现在我的梦想是拥有一个班主任工作室
，可以跟一群志同道合的班主任朋友交流探讨，创建自己的品牌班级！

6
、时间在继续 ，我的梦想也将继续 。丁尼生说：“梦想只要持久
，就能变成现实，我们每天不是生活在梦想中的吗？ ”是的 ，现在的我每天都生活在梦想里
，每天都在为实现梦想而努力，这样的我开心、快乐
。我累 ，并快乐着！

7 、 __年的炎炎夏日
，一声震耳欲聋的哭声宣告着一个下生命的降临，那就是我！__年的9月 ，背着我崭新的小书包，我迈入了我人生中第一所学校——小学
，之后的5年，快乐始终陪伴在我的左右。9月 ，我以一名中学生的姿态迈入了人生的第二所学校——中学
，之后的高中，大学 ，今天回想起来仿佛如电影中的蒙太奇镜头一样在我眼前一闪而过 。时光荏苒
，转眼间当年不经世事的我已怀着美丽的梦想，带着无限的憧憬 ，走上了由责任和希望筑成的三尺讲台
，成为了教师这个最平凡却又最不平凡队伍中的一名新人
。

8
、还记得初上讲台时的我，内心的激动和欣喜以及对自己身份的转变所带来的兴奋之情让我对未来充满了期望 ，然而真是"醉后方知酒味浓
，为师方知师不易。"刚进学校的我不但担任了日常的教学工作更成为了一年级的班主任 。为师之人都知道，班主任这几个字虽然代表的只是"一班之主" ，但它所肩负的"责任"并非那些没有经历过的人能体会的。作为一名刚踏上工作岗位的"新人"，如何能成为一名合格的教师
，一名受同学尊敬爱戴的班主任的切实问题一个接着一个摆在了我的面前，而我所面对的压力更是可想而知 ，但我没有退缩
，因为在我的心中一个清晰且坚定的声音在说："我不退缩，我不后悔 ，因为今天我选择了做一名教师！"

9、教师日常的工作是琐碎而忙碌的
。有时为了上好一节35分钟的课
，课余往往要花费几倍甚至是十几倍的时间在查阅资料，钻研教法 ，设计环节
，媒体制作上，教案改了又该 ，方法换了又换
，这一切的努力都是为了在课堂上学生掌握起来更容易，早出晚归 ，挑灯夜战是我们的家常便饭，辛苦劳累更是常与我们结伴通行
，但当我每次站在讲台上，面对几十双渴求知识 ，纯洁的眼睛
，当我用我精心准备的知识去灌溉这一棵棵祖国的幼苗时，我就会感到一切的付出是值得的 ，我的努力使我无愧于"教师"这两个字所代表的神圣寓意
，因为今天的我选择做一名教师！

10 、还记得当初踏进师范学校时，面对门口"学高为师 ，身正为范"名言
，我的内心充满着对教师行业的懵懂，今天当我正真成为一名教师后 ，我终于体会到教师工作的对象是人
，你不经意间的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，如今的我深深懂得 ，什么是为人师表，特别师作为一名班主任更要在关注学生学习的同时
，教导学生如何"学习做人"，用自己平凡的一切引导学生创造出属于他们的不平凡 。当然 ，在工作中我也有不如意的时候
，有时学生的调皮也让我身心俱疲，让我对教师的工作产生的疑惑：到底我们的存在是为了什么
。如果只是单纯的"传道 ，授业
，解惑"那为什么我们的职业又那么受人尊敬呢。我们付出的那么多努力，也许并不能得到等量的回报 ，那我们的付出又值得吗······这一连串的疑惑曾经徘徊在我的脑中
，让我暂时的迷失了为师的目标，但当我看到一张张因为我的付出而充满着幸福笑容的小脸时 ，听到学生那一句句真诚地关心话语后
，我脑中一下子明朗了，曾经的迷失的目标又回来了 ，那群可爱的孩子就是我的动力，我的理想！有人曾说过教师所作的努力
，一切为了学生，为了一切学生 ，为了学生的一切
，为了让他们健康快乐的成长，付出我的一切都心甘情愿！因为 ，今天我选择了成为一名教师！

11
、教师的工作是单调乏味的
，但我们甘为人梯，如春蚕 ，像蜡烛
，在平凡的工作岗位上，用青春和热情谱写出自己无怨无悔的人生 ，引导学生创造出灿烂的明天 。因为我们有坚定的信念
，我们对未来充满着希望，正如伟大诗人泰戈尔在诗中写道："花的事业是甜蜜的 ，果的事业是珍贵的
。"教育的根是苦的，教育的果实却是甜的
，作为教师我们始于辛苦却收于欣慰，因为你的爱早已在不知不觉间渗透在学生的心中 ，促使着他们的成长！

12、各位教师
，正因为今天的我们选择了教师这一份平凡却又特殊的职业，今后让我们心怀坚定的目标 ，努力吧！付出吧！不为明日的轰轰烈烈
，但求每日的踏踏实实；不求学生涓滴相报，但求自身今生无悔。让我们以教师甘愿吃苦 ，乐于奉献的.品质
，在人生的沙漠里播种希望；在白纸上描绘出绚烂的人生，因为在这三尺讲台上有我们的理想与追求 ，我们的爱与希望
，我们的骄傲与自豪！因为，我们是光荣的人民教师！

13 、教师——我无怨无悔的选择 ，我愿用我的一生书写出的称号！

14
、在每个人的一生之中，一定会有一颗小小的星星一直发着光 。那就是我们每个人的理想
，它是永远不会熄灭的光亮，也是永远不会落下的星辰
。它就在深邃的夜空之中 ，指引着我们前行
，给我们希望和盼望，告诉我们每个明天都是光明的。同学们 ，你有梦想吗?你梦想的星星是否还挂在星空里
，发出璀璨的光亮呢?

15、小时候有很多的梦想，大都随着年纪的增长而淡忘了 。当自己慢慢懂事之后 ，我的确有了自己的第一个认真的梦想
，那就是成为一名作家
。我喜爱文学，我喜欢和安静打交道。大家也知道我是一个怎样的人 ，平时看上去很冷酷
，也不爱和大家吵闹 。上课的时候安安静静的做自己的事情，很少会积极发言。其实这并不代表我不活泼 ，只是我的内心世界较为丰富罢了
。

16 、我喜欢和自己谈话，我喜欢一个人做事情的时候冷静思考。所以我常常知道自己到底想要什么 。我认为自己并不是内向
，而是我知道我自己需要的是什么，我会选择性的去花费自己的精力和热情 ，就像是对于梦想一样
。只有我确定了这个目标
，我才会出发，我不会做白费功夫的事情 ，我也不会浪费自己仅有的激情。

17、这样的性格和我有这个理想有很大的关系
，或许也是因为自己的这个性格，才会让我有了这个梦想 。我喜欢看书 ，很喜欢扎在书堆里的感觉
。在阅读的时候
，我的身体里总会冒出一个小人儿跟我自己对话，我的心理确实很丰富 ，这也是我想要成为作家的原因。我有很多的话需要诉说
，而这只笔，则是我唯一可以诉说的通道 。或许写作并不是自己的一项技能 ，而是我的一项基础生理需求
。

18
、我渴望得到表达，所以通过文字的方式
，我希望能够让这个世界接纳我的存在。书籍给了我写作的技能，热情和渴望让我有了这个梦想的激情 ，或许想实现这个梦想
，就是我人生本来的轨道 。我知道这条路依旧很遥远，我知道自己现在的实力如何 ，但是我相信只要我不让这颗星辰陨落
，我就一定能够抵达最终的那片星海
。

19、梦想，是我的 ，未来
，也是我的。或许它们不会准时抵达，但是我会准时努力和守候 。对于自己的梦想 ，我愿意做一只永远的蚂蚁
，尽管路途遥远，我也会乐此不疲 ，爬山涉水，永远前行。

20 、不论身处东方还是西洋
，也不论时代如何变迁，老师 ，永远都是一个特别亲切的称呼；教师
，永远都是一个因使命而崇高的光荣职业！

21
、“教师若春风，为学生播撒品德的种子；教师如明灯 ，为学生照亮心智的世界；教师是灯塔
，为学生指引前行的方向！
”这些美妙的比喻，都是社会普遍对教师职业崇高性的肯定
。是啊 ，都曾经做学生过来的我们
，哪一个不会对曾经悉心教导过自己的师长怀有深深的感激之心？哪一个不会对那些“学高为师、德高为范”的良师们怀有深深的崇敬之情？

22 、如今，我已经参加工作19年了 ，自己从事教育工作也已经15年。我也一直都很感激
，自己从小学到大学本科，再读到研究生毕业 ，我遇见的老师个个都是可亲的长者
、可敬的智者，他们在我成长的过程中
，曾经就是一座座明亮的的灯塔，不断为我指引方向 ，将我这样一个曾经的懵懂少年教诲成能够立足社会、能够为社会做出相应贡献的人 。他们的名字将永远铭刻在我的心间
。

23 、还记得1976年我读小学一年级时
，吴义兰老师是我们班的语文老师兼数学老师，又兼班主任。刚刚正规上学的我显得特别木讷 ，但吴老师对我取得的一点点进步都总是欢欣鼓舞
，时常在班上表扬我 。第一个学期有不少学生入了少先队，我没有入队 ，她又鼓励我下个学期更加努力
。到一年级第二学期结束时
，我不但入了少先队，还得了“三好学生 ”奖状。是吴老师不断的鼓励 ，启蒙了我
，给了我追求进步的信心 。在众多老师的悉心教导下，后来我成了该所小学的少先队的大队长
。吴义兰
、颜影霞、朱教新等老师的师恩 ，我怎么会忘记？

24 、 1982年我从乡下的学校转到市区的鹰潭二中开始住校读初二，班主任周思濂老师已经是临近退休的年龄
，他对我这个乡下来的孩子，从学习
、生活等各方面倾注了更多的关注 ，各科老师也都是那样的亲切
，使我心灵感受到巨大的温暖与鼓舞。从二中初中毕业那年，我以鹰潭二中全校第一、全市第四的中考成绩考入鹰潭一中的高中部 。想想在那段岁月里 ，我的恩师周思濂老师不仅教给我文化知识
，更教会了我如何处世 、如何为人
。他的师恩我又怎么会忘记？

25、 20__年金秋，在周思濂老师八十岁寿辰之际 ，我饱含感情写下了一首祝寿诗：

26
、在鹰潭一中上高中
，在北京上大学本科，在南昌读研究生 ，我对教过我的老师都感激不尽。

27、每一位老师都犹如一座灯塔 、一盏明灯
，在我人生前行的道路上，为我指引方向
、照亮前程 。

28、正如女歌星宋祖英那首歌唱的一样：“长大后 ，我就成了你！
”后来，我也有幸成为了一名“传道授业”光荣的人民教师。我已经教过中专生 、三校生
、大专生、本科生 、研究生
。在教师的工作岗位上
，我时刻以我的恩师们为楷模
、做榜样——在学业上悉心教导学生，在生活上积极关爱学生 ，在思想上努力引导学生。

29、我想
，学业上教好学生是教师最基本的职责，而要在生活与思想上关心学生却需耗费教师大量的时间与精力 ，特别是对于一些差生 。我在江西理工大学已经做过两届班主任
，曾经有个来自西北的学生，学习态度 、学习成绩
、生活自理能力等都比较差 ，我经常找他谈心
，做他的思想工作
。一开始时我想联系他的家长共同教育他，但他就是不肯告诉我他父母的电话 ，我就从他入学登记的学生卡片上找出了他家的固定电话
，电话能打通，但一连十来天没人接 ，终于在一个早上，他母亲接到了我的电话
，原来他父母在外面包工地，难得回家住 ，后来得到了他们的手机号码而经常联系
，他父母非常感谢我联系他们，表示要共同来做孩子的工作。

30、对学生的关爱 ，并不意味着对他们溺爱与放任
，而很多时候是需要通过严格要求他们来体现 。今年上半年，我给08级造价专业的学生上《管理学原理》课程 ，课程开始之前
，我就与同学们约法三章，其中有一条约定：点名的时候不得冒名帮别人喊到 ，否则平时成绩按零分处理
。我要学生树立诚信观念。还是有位同学违犯了这一条
，我在班上耐心地教育了大家，但还是严肃地按规定处理了这件事情 。该学生并没有怨恨我 ，至今我的手机里还保留着她发给我的手机短信，其中最后一句是这样写的：“感谢老师为我上的这意义非凡的一课！ ”

31 、我在教师岗位上做的这些事情
，对比我的恩师们的所作所为来说，其实是很微不足道的
。我一直将我的恩师们作为我工作的榜样 ，正如我在《贺周思濂老师八十华诞》那首诗中说的：“风范楷模
，立前传后。
”恩师们光辉形象永远矗立在我面前，作为后一辈的教师 ，我立志要去传承 。

32、他们是我曾经的灯塔
，他们更是我永远的灯塔！

33
、如今作为教师的我，我也梦想成为那一座灯塔……

34、我是255班的刘敏 ，我演讲的题目是《我的梦想》
。

35 、每个人都有属于自己的梦想
，也许有的人梦想做一名人民警察，有的人梦想做公司的CBD ，有的人梦想做一名能说会道记者
、导游、演说家
，而我的梦想是做一名教师。

36 、我认为教师这一职业是非常神圣而伟大的 。是老师将一个个不懂事的小孩子教育成尊敬师长，明事理的好孩子。是老师将一个个调皮捣乱的小孩子培养成勤学好问 ，力争上游的好孩子
。老师用知识的甘露，浇开了学生理想的花朵
，老师用心灵的清泉润育出学生情操的美果。

37
、我隐隐约约的记着我曾经读过的一个有关教师的故事 。

38、很久很久以前，在一个国家中 ，很多工匠历尽千辛万苦为他们的国王做了一枚漂亮的奖章
。国王很高兴
，但他以为自己对国家是有贡献但贡献不是很大，于是他对着全国人民说："你们当中谁对国家的贡献最大 ，我就将这枚奖章奖励给谁"。诏令一下发出去
，皇宫门口便聚集了很多人，各行各业的 ，各式各样的
，什么人都有 。国王让他们挑选出自己行业最优秀的人物来，还是有很多人
。国王让他们说自己的理由 ，然而每个人的理由都是有理有据的
，国王这下可犯难了，一个大臣说："国王陛下 ，您忘了吗?我们每个人都不是一出生就是科学家 、哲学家
、歌星……都是通过老师的培育与教导才有了今天的成就，如果没有他们
，世上哪有什么教育家、数学家 、哲学家……呢?"国王顿时豁然开朗，将奖章奖励给了自己的一位老师。

39
、所以我的梦想是当一名老师 。老师能够为祖国培育出大量的人才
。

40、我知道再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情。只有努力学习才是开在成功之路上的鲜花 。所以我一定要好好学习 ，努力奋斗
，去实现我的梦想
。，梦想虽然很遥远 ，但只要坚持下去
，行动起来就一定能成为现实。

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